As NTIC na sala de aula e a mediação pedagógica

As NTIC na sala de aula e a mediação pedagógica Embora já existam o uso dos meios de comunicação em muitas escolas espalhadas pelo Brasil a inclusão da informática como um recurso pedagógico ainda encontra-se distante de ser uma atividade constante na prática cotidiana da pedagogia aplicada pelos professores em sala de aula. A idéia de utilizar computadores para ensinar as crianças a se tornarem melhores pensadores ainda está distante da vida delas. Nossos educadores ainda vivem aprisionados em ideologias arcaicas onde ensinar e transmitir conhecimentos fica a cargo de conhecimentos estantes aprisionados em materiais impressos, quadro e pinceis. Torna-se necessário e urgente a provocação de estímulos para a revolução tecnológica , mas do que uma pratica deve se impor a utilização destes meios de comunicação como critério base para o desenvolvimento do ensino aprendizagem visto que nossas crianças já nascem imersas num mundo altamente inundado de tecnologia e já sabem utilizar ela desde pequenos. Teorias já temos e muitas sobre os benefícios do uso das NTIC nos bancos escolares o que falta é a preparação constante de nossos profissionais que infelizmente pertencem em sua maioria a uma era ultrapassada em referencia ao uso contemporânea tecnológico e uma cobrança continua de resultados aplicados na pratica do uso dos aperfeiçoamento ofertado dentro das propostas de ensino presentes nos currículos escolares. Não basta aperfeiçoar, há a necessidade de se averiguar os resultados desse aperfeiçoamento na pratica . É necessário que os educadores possam sempre estar se atualizando, O desafio dos educadores da atualidade é aceitar que o mundo mudou , que o uso da tecnologia é indispensável nos novos moldes de educar, que educar e alfabetizar mais do que ensinar o tradicional ba-be–bi–bo-bu é ensinar a diversidade de linguagem existente no mundo que o envolve e sua utilização na vida prática. È necessário e importante que as tecnologias que estão disponíveis nas escolas sejam melhor utilizadas dentro dos currículos escolares, pois isso favorecerá alunos mais motivados, mais criativos e curiosos, concentrados, favorecendo uma nova socializaçãp onde se desenvolvam trabalhos corporativos e práticos , estimulando novas formas de comunicação. Se as escolares continuarem se fechando para a realidade tecnológica , correm o risco de ficarem cada vez mais defasadas.